Abstract
Fabien et Jean-Paul sont porteurs d''un projet commun de création d''entreprise. Ils envisagent de passer à l''acte suite à une expérience d''une douzaine d''années en tant que cadres supérieurs dans des grandes entreprises et à l''issue d''une formation de type MBA qu''ils sont en train d''achever. C''est précisément dans le cadre de ce cursus qu''ils se sont rencontrés. Ensemble, ils ont formalisé leur projet et travaillé sur leur plan d''affaires qui vient de faire l''objet d''une soutenance dans le cadre de leur programme de formation. Ils se demandent maintenant, proches de la décision, s''ils doivent vraiment se lancer... Quelles préconisations en direction des professionnels de l''accompagnement des créateurs d''entreprise ce cas vous suggère-t-il ?
Objectifs pédagogiques / Learning objectives
Amener les participants à se prononcer sur une situation concrète d''engagement dans un processus de création d''entreprise en équipe.
Sujets / Keywords
Cas de synthèse - Création d'entreprise - Entrepreunariat - Plan d'affaires - Travail en équipe - Partenariat - Analyse stratégique - Analyse de secteur - Facteurs clé de succès - Segmentation stratégique - Résistance au changement.
Public(s) / Audience(s)
- Etudiants ou participants à un cours d'entrepreneuriat ou qui touche à la création d'entreprise ;
- Université ou Grandes Ecoles ;
- Filières 'création d'entreprise', 'entrepreunariat'.
Secteur d'activité / Branch
Restauration à thème
Caractéristiques particulières / Special features
Dans la situation qui est proposée à l'apprenant, à travers cette étude de cas, le processus est déclenché et le projet est dans une phase de développement suffisamment avancée pour que les entrepreneurs naissants se trouvent confrontés aux difficultés d''une prise de décision classique qui pourrait être résumée par : « j''y vais ou j''y vais pas ; je poursuis le projet et je m''engage davantage ou j''arrête tout pour me consacrer à la recherche d''un emploi salarié ! ». La note pédagogique fournit des éléments de réponse et des pistes de discussion possibles aux formateurs. Elle est étayée par un support de cours théorique sur l'engagement du futur créateur et sur les résistances au changement.Un diaporama PPT de 11 diapositives facilite le debriefing du cas en séance plénière. La problématique du cas peut être transférée à tous les secteurs d'activité. Le cas peut être animé sur une période de 4 heures.
Support : au choix ; papier ou numérique.
Ref. G1489