Abstract
Depuis une trentaine d‟années, la recherche consacrée à l‟étude des compétences a connu un essor considérable, notamment en sciences de gestion. Cependant, dans le champ de l‟entrepreneuriat, la recherche dédiée aux processus d‟acquisition et de développement des compétences entrepreneuriales a peu évolué ces dernières années. La plupart des travaux de recherche appréhendent la conception de la compétence dans le cadre d‟une approche psychologique, descriptive (Mc Clelland, 1963 ; Brockhaus et Horwitz, 1986; Gartner, 1988 ; Shaver et Scott, 1991) ou s‟intéressent à l‟impact des compétences entrepreneuriales sur la performance et la création de valeur (Chandler et Jansen, 1992 ; Herron et Robinson, 1993 ; Chandler et Hanks, 1994 ; Baum, 1995). Partant du constat que les travaux de recherche qui ont appréhendé la compétence comme relevant d‟un processus dynamique, multidisciplinaire et s‟inscrivant dans différents niveaux d‟analyse sont peu développés (Lampel, 2001 ; Marchesnay, 2002 ; Man et al, 2002 ; Bayad et Bourghuiba, 2006 ; El Mili, 2006 ; Aouni et Surlemont, 2007). Nous proposons d‟aborder la problématique qui porte sur la recension du répertoire des compétences entrepreneuriales générées durant la démarche entrepreneuriale. Notre étude a, donc, pour objectif d‟éclairer certaines zones d‟ombre touchant à la conceptualisation des compétences entrepreneuriales, dans le cadre d‟une approche processuelle. Plus particulièrement, nous nous focaliserons sur l‟identification des compétences requises par l‟entrepreneur tout au long du processus de création d‟entreprise. Pour ce faire, nous souscrivons à la modélisation de Bruyat (1993), ainsi qu‟à l‟approche processuelle de Fayolle (2005), selon laquelle le processus de création d‟entreprise se décline en trois phases: le déclenchement, l‟engagement de l‟entrepreneur et la survie -développement du projet - entreprise nouvelle. Notre travail privilégie une perspective cognitive pour appréhender le concept des compétences entrepreneuriales. Nous proposons une approche permettant d‟énumérer les compétences spécifiques requises à chaque phase du processus entrepreneurial.