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Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française
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Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française

Thierry Picq, Flavien Chervet and Frédérique Vayssac
The Conversation
03/10/2017

Abstract

école solutions système scolaire pédagogies alternatives élèves design thinking
Le design thinking, méthode d’innovation déjà ancienne, a fait irruption dans les entreprises de façon récente, en réponse à l’impératif d’innovation généralisée. Issue de l’université de Stanford, et plus particulièrement de son école de Design, la D.School, la démarche est restée limitée dans les années 60 aux milieux confidentiels du design industriel. Les ouvrages de Peter Rowe et de Tim Brown ont popularisé, et ouvert à d’autres univers, cette approche créative, collaborative et itérative.
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https://theconversation.com/le-design-thinking-de-stanford-a-lecole-primaire-francaise-84623View

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